活動報導
兒童關懷員招募訓練 從情緒支持開啓改變
2020 / 11 / 01
嘉義家扶中心招募就讀嘉義大學、中正大學、南華大學、長庚大學等19名學生辦理兒童
關懷員訓練，至受服務家庭提供到宅服務，當弱勢家庭孩子們的典範，提升積極正向能力來
面對生活上各項挑戰! 該中心自104年起每年招募一期兒童關懷員，至今共培訓52名大專生，
已提供44戶53名經濟弱勢兒童少年之服務，成效豐碩。
嘉義家扶在服務過程中，發現家長承受經濟壓力，張羅生計疲於奔命、或自身承受殘疾
病痛，或需費心照料失能家人，或因自幼缺乏愛的滋養而難勝任父母角色等類型的家庭，其
生活條件、照顧及教育資源相對匱乏，兒少對 未來感到無所適從。該中心推動兒童關懷夥伴
服務方案，以「兒童關懷員」進入家庭，提供兒童少年一對一的關懷陪伴，藉由傾聽心聲及
正向支持、教導兒童建立生活規範、教導課業改善學習，增強兒童少年自信及自我概念，運
用兒童關懷員產生生命影響生命的效果，協助其翻轉生命。
該中心積極地對關懷員進行課程培訓，此次聘請廖永靜老師教授情緒輔導的技巧，讓關
懷員面對兒少的情緒時，幫孩子辨識與指認情緒、覺察自己現在是什麼心情、抽絲剝繭，思
考情緒之所以出現的原因、處理情緒、教導表達情緒的方法。嘉大輔諮系所之林君儀及林紋
慧同學協助陪伴過動兒童，在服務過程中，傾聽、同理、發掘兒童優勢，引導兒童改變思考
的方式，學著發現自己的優點，在人際上練習與人正向互動，在該關懷員的陪伴鼓勵下，兒
童逐漸學習面對問題並願意討論，啓動改變的開始。
該中心主任沈明彥表示，近幾年來受少子化之衝擊，兒童少年在成長過程缺乏手足同儕
的互動，不論在外顯行為或是心理層面，不免有所匱乏，尤其居住在偏鄉地區的兒少，往往
僅限於義務教育之學習，若有到宅提供穩定陪伴及正向學習的典範，以大哥哥、大姊姊角色，
貼近孩子們的生活，傾聽他們心聲，讓其感受溫暖與關懷，對其身心之正向發展著實重要!
關懷員訓練，至受服務家庭提供到宅服務，當弱勢家庭孩子們的典範，提升積極正向能力來
面對生活上各項挑戰! 該中心自104年起每年招募一期兒童關懷員，至今共培訓52名大專生，
已提供44戶53名經濟弱勢兒童少年之服務，成效豐碩。
嘉義家扶在服務過程中，發現家長承受經濟壓力，張羅生計疲於奔命、或自身承受殘疾
病痛，或需費心照料失能家人，或因自幼缺乏愛的滋養而難勝任父母角色等類型的家庭，其
生活條件、照顧及教育資源相對匱乏，兒少對 未來感到無所適從。該中心推動兒童關懷夥伴
服務方案，以「兒童關懷員」進入家庭，提供兒童少年一對一的關懷陪伴，藉由傾聽心聲及
正向支持、教導兒童建立生活規範、教導課業改善學習，增強兒童少年自信及自我概念，運
用兒童關懷員產生生命影響生命的效果，協助其翻轉生命。
該中心積極地對關懷員進行課程培訓，此次聘請廖永靜老師教授情緒輔導的技巧，讓關
懷員面對兒少的情緒時，幫孩子辨識與指認情緒、覺察自己現在是什麼心情、抽絲剝繭，思
考情緒之所以出現的原因、處理情緒、教導表達情緒的方法。嘉大輔諮系所之林君儀及林紋
慧同學協助陪伴過動兒童，在服務過程中，傾聽、同理、發掘兒童優勢，引導兒童改變思考
的方式，學著發現自己的優點，在人際上練習與人正向互動，在該關懷員的陪伴鼓勵下，兒
童逐漸學習面對問題並願意討論，啓動改變的開始。
該中心主任沈明彥表示，近幾年來受少子化之衝擊，兒童少年在成長過程缺乏手足同儕
的互動，不論在外顯行為或是心理層面，不免有所匱乏，尤其居住在偏鄉地區的兒少，往往
僅限於義務教育之學習，若有到宅提供穩定陪伴及正向學習的典範，以大哥哥、大姊姊角色，
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