活動報導
活歷突破 家扶青少年勇往向前衝
2020 / 10 / 24
嘉義家庭扶助中心於10月24日至25日，辦理「青春活歷 奇妙之旅」青少年活動，為「青年自立
釣竿」、「少年展力」與「生涯團體」三項青少年方案，共35名高中職生、大學生參加，主軸「團隊
溝通、問題解決與文化探索」的內容，場地為高雄地區。社工設計多項解謎遊戲，在城市歷奇的架構
下，促進成員們不斷的面對問題、腦力激盪、探索討論等，激盪出解決挑戰及達成任務，除了個人成
長外，亦提升了成員在溝通合作及群體共榮的能力。
青少年面對著「同儕互動、問題解決、溝通技巧、未來學校與科系選擇、升學或就業、工作方向」
等發展。成員小柔來自於新住民母親及身障父親的家庭，求學過程中，未離開過嘉義，自從參加了青少
年方案後，才開始有戶外、體驗教育等學習，從搭乘BRT公車，及到高雄的營隊，都是小柔的第一次，
並且透過小隊中有就讀大學的成員，讓小柔聽到了許多大學的事情，例如住宿校舍、科系選擇和社團交
友等，也在與同伴的相處中，小柔顯得多有笑容，會將內心的疑問好奇，向其他同伴或社工詢問，並樂
於投入各項的冒險任務中。
另外，擔任少年展力助教的阿浩，因為父母親均已去世，一直半工半讀，在去年參加一年的釣竿
方案後，更提升了人際技巧和處事智慧，這次跟隨著高中生活動的過程中，以引導員的身分，適時拋
出問題，由成員們一起討論及擬定應變策略，阿浩覺得自己有更長大了，很像是將以往的社工帶領示
範、和培力教育等，有驗收成果的滿足和自信。
家扶中心秉持陪伴青少年成長與引導人生方向的使命，辦理符合發展及需求的活動，不論是人際
技巧、自我探索、社會適應，甚至是職涯初探等，同時，此次以團體形式的營隊，完全貼近青少年們
想自由又需要同伴的內在，讓青少年在的安全信任和既定規範下，可以有自主獨立又群體性的體驗，
是除了家庭學校以外，另一項重要有用的多元教育資源。
釣竿」、「少年展力」與「生涯團體」三項青少年方案，共35名高中職生、大學生參加，主軸「團隊
溝通、問題解決與文化探索」的內容，場地為高雄地區。社工設計多項解謎遊戲，在城市歷奇的架構
下，促進成員們不斷的面對問題、腦力激盪、探索討論等，激盪出解決挑戰及達成任務，除了個人成
長外，亦提升了成員在溝通合作及群體共榮的能力。
青少年面對著「同儕互動、問題解決、溝通技巧、未來學校與科系選擇、升學或就業、工作方向」
等發展。成員小柔來自於新住民母親及身障父親的家庭，求學過程中，未離開過嘉義，自從參加了青少
年方案後，才開始有戶外、體驗教育等學習，從搭乘BRT公車，及到高雄的營隊，都是小柔的第一次，
並且透過小隊中有就讀大學的成員，讓小柔聽到了許多大學的事情，例如住宿校舍、科系選擇和社團交
友等，也在與同伴的相處中，小柔顯得多有笑容，會將內心的疑問好奇，向其他同伴或社工詢問，並樂
於投入各項的冒險任務中。
另外，擔任少年展力助教的阿浩，因為父母親均已去世，一直半工半讀，在去年參加一年的釣竿
方案後，更提升了人際技巧和處事智慧，這次跟隨著高中生活動的過程中，以引導員的身分，適時拋
出問題，由成員們一起討論及擬定應變策略，阿浩覺得自己有更長大了，很像是將以往的社工帶領示
範、和培力教育等，有驗收成果的滿足和自信。
家扶中心秉持陪伴青少年成長與引導人生方向的使命，辦理符合發展及需求的活動，不論是人際
技巧、自我探索、社會適應，甚至是職涯初探等，同時，此次以團體形式的營隊，完全貼近青少年們
想自由又需要同伴的內在，讓青少年在的安全信任和既定規範下，可以有自主獨立又群體性的體驗，
是除了家庭學校以外，另一項重要有用的多元教育資源。
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