活動報導
家扶兒營隊解悶 認識嘉義在地文化風采
2021 / 09 / 04
嘉義家扶助中心於9月4、5日分別假嘉義公園辦理「藝說家扶-兒童探索營」、及蘭潭後山辦理「登高望遠
山林野趣-高中生成長營」,分別有65名兒童及30名高中生參加。營隊主軸於自然體驗及生活藝術,社工帶
領兒童青少年身歷其境的接觸山林公園、歷史文物、景觀建築等,並從同儕的相處互動中,共同經歷多項
挑戰及完成任務,透過兩天一夜的營隊,不論是獨立自主或社會適應,兒童青少年均有明顯的進步和成長。

過夜營隊對兒童青少年的能力,會產生正面的培育效果,高中生成員婷婷和妹妹一起參加活動,顯得
害羞怯步,在健走蘭潭後山時,有了小隊夥伴們的加油打氣,可以突破自以為體力不佳、做不到的限制,
還漸漸的和隊友講話討論,整個登山過程中,知道團隊合作的好處,也讓婷婷更投入活動,並認識結交到
新朋友。另外,國小五年級成員的阿晉,個性較為內向,一開始在小隊裡,默默不太敢說話,但會專心的
看著其他人在做什麼,經過在嘉義公園的遊戲,及社工的鼓勵帶領後,能放鬆的和小隊夥伴進行挑戰任務,
也因為最喜歡畫畫,在製作小隊隊旗時,竟然開始表達意見,帶著同伴做出屬於他們的隊旗,爭取了團隊
榮譽,接下來的行程中,阿晉完全是位活潑有朝氣的孩子了!

兩支營隊均由社工設計活動、帶領和教育,運用嘉義的優勢地理及人文資源,融合了「在地文化」及
「自然藝術」元素,讓國小學童或高中生,均以走動式的體驗學習,像高中成員們得先討論如何騎乘Ubike
到達蘭潭集合,接續小隊一起健走後山步道,看似休閒的運動,對多數高中生卻也是一項前所未有的挑戰,
成員們克服了炎熱、體力和蚊蟲等,在抵達終點時刻,各小隊的歡呼聲,直接展現了青少年的活力熱情!
同時,成員們要在嘉義市區尋找各項線索,並在既定的時間內、完成10項指定任務關卡,成員們更體悟到
團結力量大的價值。

另外,兒童營隊的部分,則是在公園的大樹綠地,讓成員透過闖關中獲得了許多植物的常識;而博物
館的主題,成員透過觀看交趾陶、嘉義重要地理微型圖等,有了對歷史文化的認識和學習;另外在文化中
心的活動任務中,成員體驗了熱鬧激烈的定向遊戲,更貼近了嘉義交通、藝術的發展源起。

家扶中心主任沈明彥表示,家扶營隊是創造出兒童青少年樂於學習、善於觀察的成長機會,並由社工
設計適當的內容,及全程陪伴帶領,兒營隊中常見原本人際較為退縮的成員,後續有了活潑投入、樂於表
達意見的進步,回到家會開心和家人分享營隊的樂趣等,同時,營隊也透過主題方式,促進成員有品格及
常規的學習,像是居住飯店時的珍惜物品及禮貌態度、與同伴的和樂相處、遵守規則等,都是引導成員做
到了負責和獨立,並延伸到家庭、日常生活和待人處事中,因此,營隊發揮了很棒的正面影響力。
山林野趣-高中生成長營」,分別有65名兒童及30名高中生參加。營隊主軸於自然體驗及生活藝術,社工帶
領兒童青少年身歷其境的接觸山林公園、歷史文物、景觀建築等,並從同儕的相處互動中,共同經歷多項
挑戰及完成任務,透過兩天一夜的營隊,不論是獨立自主或社會適應,兒童青少年均有明顯的進步和成長。

過夜營隊對兒童青少年的能力,會產生正面的培育效果,高中生成員婷婷和妹妹一起參加活動,顯得
害羞怯步,在健走蘭潭後山時,有了小隊夥伴們的加油打氣,可以突破自以為體力不佳、做不到的限制,
還漸漸的和隊友講話討論,整個登山過程中,知道團隊合作的好處,也讓婷婷更投入活動,並認識結交到
新朋友。另外,國小五年級成員的阿晉,個性較為內向,一開始在小隊裡,默默不太敢說話,但會專心的
看著其他人在做什麼,經過在嘉義公園的遊戲,及社工的鼓勵帶領後,能放鬆的和小隊夥伴進行挑戰任務,
也因為最喜歡畫畫,在製作小隊隊旗時,竟然開始表達意見,帶著同伴做出屬於他們的隊旗,爭取了團隊
榮譽,接下來的行程中,阿晉完全是位活潑有朝氣的孩子了!

兩支營隊均由社工設計活動、帶領和教育,運用嘉義的優勢地理及人文資源,融合了「在地文化」及
「自然藝術」元素,讓國小學童或高中生,均以走動式的體驗學習,像高中成員們得先討論如何騎乘Ubike
到達蘭潭集合,接續小隊一起健走後山步道,看似休閒的運動,對多數高中生卻也是一項前所未有的挑戰,
成員們克服了炎熱、體力和蚊蟲等,在抵達終點時刻,各小隊的歡呼聲,直接展現了青少年的活力熱情!
同時,成員們要在嘉義市區尋找各項線索,並在既定的時間內、完成10項指定任務關卡,成員們更體悟到
團結力量大的價值。

另外,兒童營隊的部分,則是在公園的大樹綠地,讓成員透過闖關中獲得了許多植物的常識;而博物
館的主題,成員透過觀看交趾陶、嘉義重要地理微型圖等,有了對歷史文化的認識和學習;另外在文化中
心的活動任務中,成員體驗了熱鬧激烈的定向遊戲,更貼近了嘉義交通、藝術的發展源起。

家扶中心主任沈明彥表示,家扶營隊是創造出兒童青少年樂於學習、善於觀察的成長機會,並由社工
設計適當的內容,及全程陪伴帶領,兒營隊中常見原本人際較為退縮的成員,後續有了活潑投入、樂於表
達意見的進步,回到家會開心和家人分享營隊的樂趣等,同時,營隊也透過主題方式,促進成員有品格及
常規的學習,像是居住飯店時的珍惜物品及禮貌態度、與同伴的和樂相處、遵守規則等,都是引導成員做
到了負責和獨立,並延伸到家庭、日常生活和待人處事中,因此,營隊發揮了很棒的正面影響力。
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